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清华大学辅导员制度帮高校运动员全面发展

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清华大学“辅导员制度”帮高校运动员全面发展

2011年05月09日 13:34 来源:中国青年报

不 唯体育化 ,找准个人定位 辅导员帮高校运动员全面发展

高校运动员通常面临训练和学习的双重压力,为了帮助这些特殊学生协调时间、解决他们学习或者训练中的心理困惑,清华大学 师哥师姐带学弟学妹 的辅导员制度颇见成效。

魏玮是清华大学经管学院市场营销专业的研二学生,另一个身份是清华大学体育代表队工作组的辅导员。她向介绍了她最为自豪的事:在她的鼓励下,一名甚至不具备高中文化基础、经特招进入清华赛艇队的队员,有了翻天覆地的变化。 他刚进学校时,在班里学习成绩几乎是最差的,微积分对他来说就是天书。经过一个学期的努力,他的综合成绩排到了班里的第四名,这说明,很多运动员不是不能学习,他们需要的是鼓励和帮助。 魏玮说。

魏玮在成为辅导员之前,曾在清华田径队训练,获得过北京高校运动会田径女子百米赛跑冠军。这段经历让她工作起来 就像自己重新再上一遍本科,很亲切 。

学校每年要从大一、大二的学生运动员里面物色和培养优秀人才,让他们参与一定的社会活动,这样在研究生阶段,就可以让他们担任本科生的辅导员,帮助本科生解决实际问题。 清华大学体育代表队工作组副组长詹逸思说, 其实辅导员很辛苦,基本上要牺牲掉自己的业余时间去和队员沟通,所以,我们的辅导员都有很强的工作能力。

魏玮要辅导包括田径、射击、篮球、赛艇4个运动队的大约30名本科生。她说自己最主要的任务就是引导这些学生运动员全面发展: 千万不要 唯体育化 ,不要以为 练得好就是混得好 ,要让他们对训练和学习有一个新的认识。

和队员同吃同住同训练同学习的生活状态,是辅导员制度得到认可的核心。在与90后的交流中,辅导员总结出 集体项目找主要队员、个人项目重点对待 的工作经验。

高校运动队队员面临最普遍的问题,就是个人定位。 詹逸思说, 在这一点上,我们的辅导员制度会让绝大多数学生运动员找到自己的努力方向。

(本报北京5月7日电 郭剑 实习生 冯婧)

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